©"Заметки по еврейской истории"
  октябрь 2017 года

Сулейман Левинзон: ВУЗы Израиля. Рейтинги в мире и стране

Эти международные рейтинги, которые в дальнейшем будут рассмотрены, в определённой степени являются универсальными, т.е. могут использоваться не только для сравнительной оценки ВУЗов и университетов, но и абитуриентами и студентами при выборе места для дальнейшего обучения, преподавателями при выборе места работы, работодателями при найме на работу выпускников, быть ориентирами для научно-технического сотрудничества, и т.д.

Сулейман Левинзон

[Дебют]ВУЗы Израиля. Рейтинги в мире и стране

Часть 1-я

Основные международные рейтинги

  1. Международный обобщённый критерий сравнительной оценки. Общие положения.

1.1. Рейтинг QS. Основные и дополнительные критерии.
1.2. Рейтинг ARWU. Основные и дополнительные критерии.
1.3. Рейтинг THE. Основные и дополнительные критерии.
1.4. Рейтинг Webometrics (Ranking Web). Основные и дополнительные критерии

  1. Международный обобщённый критерий сравнительной оценки. Общие положения.

В связи с тем, что тема «о критериях и рейтингах» весьма обширна, мы останавливаемся только на технических университетах и преимущественно близких нам специальностях — электротехнике и электронике, а также IT-технологиях.

Престиж любой страны в значительной степени определяется развитием различных сфер деятельности, в том числе взаимосвязанных между собой экономической, промышленной, научной и других. Все они в основе имеют высокий профессиональный уровень специалистов, занятых в этих сферах. Для подготовки конкурентоспособных специалистов, в первую очередь, необходимо иметь высокий уровень высшего профессионального образования. Высокий образовательный стандарт является фундаментом развития наукоёмких технологий и создания конкурентоспособного в мировом масштабе высшего профессионального образования.

От качества высшего образования зависит в значительной степени репутация источников образования — университетов и специализированных ВУЗов. Чем лучше репутация вуза, чем больше у него возможностей удерживать местных и привлекать талантливых иностранных преподавателей, исследователей и студентов, тем выше его способность формирования собственного вклада в развитие той или иной отрасли страны в целом.

Настоящий обзор состоит из 3-х частей и характеризует в кратком изложении современное состояние в области международных и национальных рейтингов технических ВУЗов и университетов мира и Израиля, имеющих технические кафедры. Вопрос для автора новым не является, что в дальнейшем будет отражено в списке использованных литературных источников [1]. В нём будут рассмотрены основные международные и национальные критерии, национальные критерии передовых стран мира и Израиля за период последних нескольких лет, их особенности, рейтинговые таблицы, включая конец 2016 года и начало 2017-го [2].

В процессе исторического развития возникла необходимость разработки инструментов сравнения университетов в связи с ростом конкуренции между ними. Одним из таких инструментов и являются рейтинги. При этом необходимо отметить, что международные рейтинги университетов в их современном виде появились сравнительно недавно — с начала настоящего столетия. Так, например, Шанхайский рейтинг (Academic Ranking of World Universities, ARWU), был впервые опубликован в 2003 году, рейтинг британского еженедельника «The Times Higher Education» и агентства «Quacquarelli Symonds» (QS), стал публиковаться с 2004 года. Затем эти рейтинги разделились и с 2010 года появились рейтинги THE и QS.

Рейтинг Webometrics (или Ranking Web) разработан Лабораторией Cybermetrics Lab, входящей в состав Национального Исследовательского Совета Испании (National Research Council (CSIC), являющейся аналогом РАН). Результаты рейтинга публикуются с 2004 года дважды в год. Методика оценки соответствует Берлинским принципам ранжирования высших учебных заведений (Berlin Principles on Ranking of Higher Education Institutions),разработанных и утверждённых Международной экспертной группой по ранжированию (IREG).

Рейтинг U-Multirank. Первый выпуск U-Multirank вышел в 2014 году. Это многомерный рейтинг. Он был инициирован Комиссией ЕС в 2009 году и официально принят в начале 2013 года. Представляет собой один их вариантов трём международным рейтингам. Основными разработчиками являются Центр Высшего Образования (CHE) (Германия), Центр Изучения Политики Высшего Образования (CHEPS) (Нидерланды).

Рейтинг U.S. News Best Global Universities rankings. Первый выпуск рейтинга был опубликован в 2014 году. Второй выпуск — в 2015 году. Планируется, что данный рейтинг будет ежегодным.

Медиакомпания «U.S. News & World Report» имеет большой опыт в выпуске рейтингов университетов. Она на протяжении более 30 лет ранжировала американские университеты, позволяя определить, какое положение занимают американские университеты в мире.

CWTS Leiden Ranking.Лейденский рейтинг был разработан Центром науки и технологических исследований Лейденского университета (CWTS). Это научный институт и организация, осуществляющая инновационные контрактные исследования, направленные на изучение эффективности научных исследований и их влияния на общество и экономику. Первый рейтинг был опубликован в 2007 году. В нем были представлены результаты ранжирования для 100 европейских университетов с наибольшим числом научных публикаций.

Рейтинг инновационных университетов мира Ройтерс 2015 (The Reuters Top 100 Most Innovative Universities 2015) опубликован в сентябре 2015 года и включает в себя 100 университетов из 14 стран.

Цель рейтинга — выявить университеты, осуществляющие максимальный вклад в развитие науки и технологий и наиболее сильно влияющие на мировую экономику.

Рейтинг формировался на базе 10 показателей, измеряющих патентную и научно-исследовательскую деятельность университетов.

Эти международные рейтинги, которые в дальнейшем будут рассмотрены, в определённой степени являются универсальными, т.е. могут использоваться не только для сравнительной оценки ВУЗов и университетов, но и абитуриентами и студентами при выборе места для дальнейшего обучения, преподавателями при выборе места работы, работодателями при найме на работу выпускников, быть ориентирами для научно-технического сотрудничества, и т.д.

В связи создавшимся положением требования к рейтингам постоянно уточняются и совершенствуются. Вместе с тем, рейтинги часто подвергаются критике. К основным недостаткам мировых рейтингов можно отнести такие, как несовершенство способов обработки статистических данных, применяемые критерии не всегда обоснованы, нет чёткого распределения между научно-исследовательскими университетами и обычными, преимущество часто отдаётся англоязычным моделям, ориентированным на проведение научно-исследовательских работ и обладающих значительным количеством средств.

По нашему мнению, именно одинаковый набор показателей с одинаковыми весовыми коэффициентами даёт возможность объективного ранжирования. В случае сравнения по предпочтительным показателям ранжирования они (и их весовые коэффициенты) тоже не должны определяться произвольно и определяться по обоснованным правилам. Именно критика и применительная практика способствуют тому, что рейтинги развиваются, методология совершенствуется, появляются новые рейтинги (web — рейтинги, альтернативные рейтинговые системы, например, U-Multirank), увеличивается «количество строк» в рейтинговых таблицах.

Обобщённый анализ показывает, что все рейтинги существенно различаются и набором оцениваемых факторов, и системой весовых коэффициентов (см. табл. 1). Они не взаимозаменяемы между собой и представляют определённую специализацию по количественным и качественным показателям. Подробно история международных рейтингов изложена в [3],где отмечается, что» Перечисленные выше пять глобальных рейтингов — ARWU, THE, QS, Web и PRSP — выступают в качестве общепризнанных». При этом рейтинг PRSP (Performance Ranking of Scientific Papers for World Universities) используется, в основном, для оценки исследовательской деятельности в части написания статей в престижных журналах.

Таблица 1. Критерии ранжирования университетских рейтингов

Рейтинг Показатель Вес, %
Результаты исследований
RWU Число статей, опубликованных в журналах Nature и Science 20

 

Число статей, индексируемых в базах данных Science Citation Index Expanded и Social Sciences Citation Index (Thomson Reuters) 20
THE Среднее число цитирований в расчете на одну статью 37,5
Объем и репутация научно- исследовательских работ 30
Доход от исследований 2,5
QS Среднее число цитирований в расчете на одну штатную академическую единицу (по данным базы Scopus, Elsevier) 20
Web Число результатов поиска по сайту вуза научной поисковой системой Google Scholar и число цитирований найденных документов 12,5
Число «ценных» файлов на сайте (число файлов с результатами исследований четырех форматов: PDF, PS, DOC и PPT) 12,5
PRSP (все показатели из баз компании Thomson Reuters) Число статей за последние 11 лет 10
Число статей за текущий год 10
Число цитирований за последние 11 лет 10
Число цитирований за последние 2 года 10
Отношение числа цитирований к числу статей за последние 11 лет 10
Индекс Хирша (h-index) статей университета за последние 2 года 20
Число высокоцитируемых статей за 11 лет 15
Число статей в высокоцитируемых журналах за последний год 15
Рейтинг Показатель Вес, %
Качество образования
 
ARWU Общее число выпускников вуза, получивших Нобелевскую премию или медаль Филдса 10
THE Оценка преподавания и условия обучения 30
QS Индекс академической репутации 40
Отношение численности ППС к числу студентов 20
Индекс репутации вуза среди работодателей 10
Уровень преподавателей
ARWU Общее число работников вуза, получивших Нобелевскую премию или медаль Филдса 20
Число часто цитируемых исследователей в 21 предметной области (250* лучших ученых по базе данных Web of Knowledge) 20
Web Число уникальных внешних ссылок на страницы сайта университета, найденных через поисковые системы Yahoo Search, Live Search и Exalead 50
Академическая производительность
ARWU Показатель, определяемый как отношение суммарного числа баллов по всем индикаторам к численности академического персонала, занятого полный рабочий день 10
Международная деятельность
QS Доля иностранных преподавателей от общей численности ППС 5
Доля иностранных студентов в общем контингенте обучающихся 5
Размер
Web Число страниц сайта, получаемых в результате поиска системами Google, Yahoo, Live Search и Exalead 20
       

В обобщённом виде рейтинговое положение университетов Израиля изложено в [4]. В таблице 2 представлена 1-я десятка университетов в порядке увеличения национальных рейтингов.

Таблица 2. Университеты Израиля в «международном зеркале»

Университеты Израиля

В первой графе указаны рейтинговые места в различных международных рейтингах, в двух последних — ориентировочная стоимость обучения в год.

Количество университетов Израиля, входящих в различные международные рейтинги, представлено ниже.

Статистика — Университеты

Университетов в топ 200 3
Университетов в топ 500 4
Университетов в топ 1000 7
Университетов в топ 5000 15

Израиль на сегодняшний день является одним из передовых государств в области науки и образования. Его университетская система была сформирована по американской модели и является одной из самых молодых в мире, но в то же время и одной из наиболее сильных. Становление высшего образования в Израиле началось еще до появления государства как такового: ТехнионЕврейский университет и Институт им. Вейцмана были основаны до 1948 года. Сегодня все три университета находятся в числе лучших учебных и исследовательских заведений в мире [5].

Краткая характеристика этих университетов выглядит следующим образом [6].

Еврейский университет в Иерусалиме — האוניברסיטה העברית בירושלים‎ Старейший университет Израиля был основан в 1925 году. Среди тех, кто совершил вклад в развитие университета, были такие выдающиеся люди как Альберт Эйнштейн, Мартин Бубер и Зигмунд Фрейд.

 За последние десятилетия профессора и выпускники Еврейского университета получили 8 Нобелевских премий и Филдсовскую премию по математике.

Технион — Израильский технологический институт — הטכניוןמכון טכנולוגי לישראל. Технион является важным центром израильской науки и прикладных исследований.

 Среди выпускников университета числятся четыре лауреата Нобелевской Премии и главы всемирных корпораций типа Adobe и Yahoo!, а сам университет присуждает две премии: премия Харви за успехи в сфере естественных и гуманитарных наук и премия Янная за вклад в просвещение Израиля.

Тель-Авивский университет — אוניברסיטת תל אביב‎’. Вуз основан в 1956 году в процессе слияния институтов и высших школ экономики, права и естественных наук, основанных задолго до провозглашения независимости Израиля.

Университет Бен-Гуриона в Негеве — אוניברסיטת בןגוריון בנגבУниверситет Бен-Гуриона располагает тремя научно- исследовательскими центрами и четырьмя факультетами, среди которых инженерный и медицинский. Университет Бен-Гуриона известен использования ветровой и солнечной энергии, биотехнологий, нанотехнологий.

— Институт Вейцмана. Из-за сильного уклона к исследовательской деятельности на обучение сюда принимаются исключительно будущие магистры и доктора, планирующие строить научную карьеру. Основной фокус исследований направлен на биологию, математику, химию, информатику и физику.

Лучшие технические вузы представлены в таблице 3.

Таблица 3. Лучшие технические ВУЗы Израиля

Лучшие технические ВУЗы Израиля

Примечание: суммы за обучение указаны за годовой период.

 1.1. Рейтинг QS. Основные и дополнительные критерии

 В основу рейтинга QS положено 6 показателей — индикаторов оценки:

— Индекс академической репутации (опрос) 40%

— Индекс репутации среди работодателей (опрос) 10%

— Соотношение профессорско-преподавательского состава (ППС) по отношению  к численности обучающихся 20%

— Индекс цитирования научных статей преподавателей по отношению к их численности (база данных Scopus) 20%

— Доля иностранных преподавателей (по эквиваленту полной ставки) 5%

— Доля иностранных студентов по отношению к численности обучающихся (программы полного цикла обучения) 5%

Ежегодно в исследовании оцениваются свыше 2,5 тысяч высших учебных заведений по всему миру. По его итогам составляется рейтинг 500 лучших университетов мира.

Уровень достижений университетов оценивается на основании результатов комбинации статистического анализа деятельности учебных заведений, а также данных глобального экспертного опроса представителей международного академического сообщества и работодателей, которые высказывают свои мнения об университетах [7— 9].

В Таблицах 4 и 5 представлены сведения по 10 университетам, общий и по специальности «Электротехника и электроника». В лидирующих позициях рейтинга — Гарвард, Кембридж, Стэнфорд, Калтех.

Таблица 4.Тор-10 рейтинга QS за 2014–2015гг.

Ранг 2015г. Ранг 2014 г.   Страна
1 1 Massachusetts Institute of Technology (MIT) USA
2 4 Harvard University USA
3 2 University of Cambridge UK
3 7 Stanford University USA
5 8 California Institute of Technology (Caltech) USA
6 5 University of Oxford UK
7 5 University College London UK
8 2 Imperial College London UK
9 12 ETH Zurich — Swiss Federal Institute of Technology Switzerland
10 11 University of Chicago USA

Таблица 5. Рейтинг QS по специальности «Электротехника и электроника»

Ранг Университет Общий балл
1 Massachusetts Institute of Technology 97.9
2 Stanford University 95.0
3 University of California, Berkeley 93.0
4 University of Cambridge 91.3
5 University of California, Los Angeles 91.1
6 National University of Singapore 90.7
7 ETH Zurich — Swiss Federal Institute of Technology 90.1
8 Nanyang Technological University, Singapore 89.4
9 Harvard University 88.8
10 Imperial College London 88.7

8 июня с.г., опубликован ежегодный мировой рейтинг вузов QS (Quacquarelli Symonds) World University Rankings.

В первой тройке три американских вуза. Первое место рейтинга по-прежнему занимает Массачусетский технологический институт (MIT, США). На втором месте в этом году Стэнфордский университет. Гарвардский университет оказался на третьем месте.

В первой десятке также следующие вузы: Кембриджский университет (Великобритания), Калифорнийский технологический институт (Caltech, США), Оксфордский университет (Великобритания), Университетский колледж Лондона (UCL, Великобритания), Швейцарский федеральный технологический институт, Имперский колледж Лондона (Великобритания), Чикагский университет (США).

В этом году один из российских вузов, Московский государственный университет, попал в ТОП-100 QS, поднявшись на 13 пунктов в рейтинге и оказавшись на 95-м месте.

При этом в первой сотне по-прежнему нет ни одного израильского вуза. Еврейский университет в Иерусалиме занял 148-ю строчку, Тель-Авивский университет — 212-й, Израильский технологический институт (хайфский Технион) — 213-й, Университет Бен-Гурион — 320-й.

1.2. Рейтинг ARWU . Основные и дополнительные критерии

 В рейтинге ARWU ранжируется 1200 университетов, 500 лучших публикуются [10]. В нём используется 6 индикаторов: число выпускников — лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии (Alumni), число сотрудников — лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии (Award), число высокоцитируемых исследователей (HiCi) с высоким рейтингом, число статей, опубликованных в журналах Nature и Science (N&S), число статей, проиндексированных в Science Citation Index — Expanded и Social Sciences Citation Index (PUB), взвешенный показатель предыдущих индикаторов в расчёте на одного сотрудника (PCP). Наивысшая оценка— 100 баллов. Дальнейшее — по нисходящей. Сумма всех показателей составляет 100%.

Весовые коэффициенты и их процентное соотношение представлены в таблице 6. Таблица 6. Весовые коэффициента и показатели в рейтинге ARWU

Критерий ИНДИКАТОР Код Вес,%
Качество

образования

Число выпускников— лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии Alumni

 

10
Квалификация сотрудников Число сотрудников – лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии. Award 20
  Число высоко— цитируемых исследователей в 21 предметной области HiCi 20
Достижения в области научных исследований Число статей, опубликованных в журналах Nature и Science N&S 20
Число статей, проиндексированных в Science Citatation Index – Expanded и Social Sciences Citatation Index PUB 20
Общая производительность Взвешенный показатель предыдущих параметров в расчёте на одного сотрудника PCP 10

Таблица 7. Технические университеты в рейтинге ARWU по основным критериям

рейтинг Универститет Балл Индекс цитирования
1 Massachusetts Institute of Technology 100 80,4
2 Nanyang Technological University, Singapore 92,9 76,7
2 Stanford University 92,9 71,5
4 Tsinghua University, China
5 King Abdulaziz University, Saudisc Arabea
6 National University of Singapore
7 Imperial College London
8 University of California, Berkeley
9 Harbin Institute of Technology
10 University of Texas, Austin

 Израильские университеты в этом рейтинге занимают следующие места (см.таблицу 8). В ней одновременно приводятся значения рейтинга по стране[11].

Таблица 8.Рейтинг ARWU университетов Израиля

Рейтинг в стране Учреждение* Рейтинг в мире
1 Еврейский университет в Иерусалиме 70
2 Технион — Израильский технологический институт 78
3 Научно-исследовательский институт имени Хаима Вейцмана 101— 150
4 Тель-Авивский университет 151— 200
5— 6 Бар-Иланский университет 401— 500
5— 6 Университет имени Бен-Гуриона 401— 500

Таблица 9. Динамика изменения рейтинга ARWU Техниона

Динамика изменения рейтинга

Динамику изменения рейтинга за значительный период времени (2003–2015 гг.) можно проследить на примере Техниона — израильского технологического института, приведенного в таблице 9 [12].

1.3. Рейтинг THE. Основные и дополнительные критерии

В основу анализа рейтинга ТНЕ положено 13 показателей. Главными критериями являются показатели, приведенные в таблице 10. Все оценки количественных и качественных показателей нормированы и приведены к 100- балльной шкале [13].

Таблица 10. Показатели и вес для расчёта рейтинга THE

  ПОКАЗАТЕЛЬ ВЕС

%

  Академическая репутация университета, включая научную деятельность и качество образования (данные глобального экспертного опроса представителей международного академического сообщества). 15,0
  Научная репутация университета в определённых областях (данные глобального экспертного опроса 19,5
  Общая цитируемость научных публикаций (данные анализа 12 тысяч научных журналов за пятилетний период). 32,5
  Отношение опубликованных научных статей к численности ППС (данные анализа 12 тысяч научных журналов за пятилетний период). 4,5
  Объём финансирования исследовательской деятельности университета по отношению к численности ППС (показатель нормализуется по паритету покупательной способности, исходя из экономики конкретной страны). 5,25
  Объём финансирования сторонними компаниями исследовательской деятельности университета по отношению к численности ППС. 5,5
  Отношение государственного финансирования исследовательской деятельности к общему исследовательскому бюджету университета. 0,75
  Отношение ППС к общей численности обучающихся. 4,5
  Отношение количества иностранных представителей ППС к численности местных коллег. 3,0
  Отношение количества иностранных студентов к общей численности обучающихся. 2,0
  Отношение защищённых диссертаций (Ph.D) к численности ППС 6,0%
  Отношение защищённых диссертаций (Ph.D) к численности бакалавров, идущих на звание магистра. 2,25%
  Средний размер вознаграждения представителя преподавательского состава (показатель нормализуется по паритету покупательной способности, исходя из экономики конкретной страны). 2,25%

Таблица 11. Рейтинг ТНЕ по отдельным показателям. Технические университеты

ранг Университет Балл Академич. репутация Науч. репутация Цитирование
1 University of Oxford 95 89,6 99,1 99,2
2 California Institute of Technology 94,3 95,5 95,7 99,8
3 Stanford University 93,8 92,6 95,9 99,9
4 University of Cambridge 93,6 90,6 97,2 96,8
5 Massachusetts Institute of Technology 93,4 90,3 92,3 99,9
6 Harvard University 92,7 87,5 98,3 99,7
7 Princeton University 90,2 89,5 88,4 99,2
8 Imperial College London 90 86,4 86,6 97,3
9 Swiss Institute of Technology 89,3 81,5 93,7 92,5
10 University of California, Berkeley 88,9 82,4 96,1 99,8

Рейтинги университетов Израиля по сведениям 2012 года представлены в таблице 12[14]. Таблица 12. Рейтинг ТНЕ- 2012 университетов Израиля

А по сведениям на 2016 год — в таблице 13 [15].

Таблица 13. Рейтинг ТНЕ-2016 университетов Израиля

Рейтинг ТНЕ-2016

1.4. Рейтинг Webometrics (Ranking Web). Основные и дополнительные критерии

Рейтинг Webometrics, процесс его составления, существенным образом отличается от рассмотренных ранее рейтингов. С помощью этого рейтинга вузы сравниваются по их официальным интернет-сайтам. При этом составители — Cybermetrics Lab, базирующаяся в Испании, — интерпретируют рейтинг Webometrics как оценку результатов научно— исследовательской деятельности лучших вузов мира. Поэтому публикация рейтинга означает обеспечение исследователей по всему миру дополнительной мотивацией публиковать в Сети больше трудов лучшего содержания, делать их доступными для своих коллег независимо от места их нахождения [16].

Рейтинг Webometrics составляется на основе четырех показателей. При этом весовые коэффициенты показателей существенно различаются: показатель Visibility в 4 раза важнее, чем показатели Rich Files и Scholar. Основные параметры этих показателей приведены в [16,17].

Основным недостатком рейтингаWeb является субъективность собранных данных, которая обусловливает субъективность полученных результатов. Как и в других глобальных рейтингах, составители этого рейтинга для получения итогового значения по вузу используют классическую свертку. При этом складываются не количественные значений показателей, а ранговые, т.е. суммируются места конкретного вуза по каждому из четырех показателей рейтинга (рис. 1) [18].

Рис.1 Основные показатели рейтинга Webometrics

Рис.1 Основные показатели рейтинга Webometrics

На основе сравнения значений показателя Q по всей совокупности исследуемых вузов составляется их ранжирование, в котором каждому вузу присваивают определенное место. Если несколько вузов имеют одинаковое значение показателя, им присваивается одинаковый ранг. В итоговую версию рейтинга Webometrics включаются около 4000 вузов мира. При этом число анализируемых вузов каждый раз возрастает. В презентационный файл рейтинга включаются следующие позиции: ранг вуза, его название, страна, ранговые значения четырех показателей рейтинга.

Первая десятка университетов по рейтингу Webometrics выглядит, как показано в таблице 14.

Таблица 14.Тор-10 университетов по рейтингу Webometrics

Таблица 14.Тор-10 университетов по рейтингу Webometrics

Попытка сводного анализа различных рейтингов университетов стран мира по одному какому-то критерию практически невозможна, ибо они разнородны по своим количественным и качественным показателям. Однако, они существуют. К качестве подобного примера можно привести сводную. таблицу по странам, где за дополнительный показатель ранжирования взят критерий «Доля лучших в пределах страны» Такой пример показан в таблице 15 [20].

Таблица15. Рейтинги университетов мира по критерию «Доля лучших»

Рейтинги университетов мира по критерию "Доля лучших"

 Израиль в этом рейтинге входит в первую пятёрку.

 Во 2-й части будет рассмотрено положение ВУЗов Израиля в таких мировых рейтингах, как RankPro, U.S. News, CWTS Leiden, PRSP, RUR. В третьей части — внутри страны.

(продолжение следует)

Список литературы

  1. С. Левинзон. Критерии сравнительной оценки в жизни, учёбе, технике. 2014 — 298с. URL: http://berkovich- zametki.com/Kiosk/Levinzon.pdf (дата обращения: 12.02.2017).
  2. Современные тенденции развития рейтингов. URL: http://5top100.ru/rankings/ (дата обращения: 12.02.2017).
  3. Балацкий Е.В.,Екимова Н.А. Международные рейтинги университетов: практика составления и использования URL: http://www.econorus.org/sub.phtml?id=210 (дата обращения: 14.02.2017).
  4. Университеты Израиля. URL: https://www.unipage.net/ru/universities_in_israel (дата обращения: 17.07.2017).
  5. Особенности системы высшего образования. URL: http://www.znanie.info/portal/ie-education/32.html#587 (дата обращения: 13.07.2017).
  6. Лучшие университетыИзраиля.URL:https://www.unipage.net/ru/universities_in_israel (дата обращения: 13.07.2017).
  7. Международные рейтинги университетов Обзор (06.2015– 05.2016). URL:http://univerrating.ru/FtpRoot/files/%D0%A0%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B8%202015— 16.pdf (дата обращения: 17.02.2017).
  8. Рейтинги QS (http://www.topuniversities.com/) Рейтинг мировых университетов компании QS–2015/2016 (QS World University Rankings 2015/2016). URL: http://www.topuniversities.com (дата обращения: 17.02.2017).
  9. Рейтинг мировых университетов компании QS – 2015/2016 (QS World University Rankings 2015/2016). URL: http://www.topuniversities.com (дата обращения: 20.02.2017).
  10. Методика академического рейтинга университетов мира ARWU 2016 Выбор университетов для рейтинга. URL: http://5topru/upload/iblock/2dc/metodika-obshchego- reytinga-arwu.pdf (дата обращения: 14.03.2017).
  11. Академический рейтинг ARWU 2016. URL:https://www.hotcourses.ru/study/rankings/arwu.html?country=israel&sortby=ALL (дата обращения: 11.07.2017).
  12. Technion — Israel Institute of Technology. ARWUURL: http://www.shanghairanking.com/ru/World-University-Rankings/Technion-Israel-Institute-of-Technology.html (дата обращения: 16.07.2017).
  13. Рейтинг лучших университетов мира по версии ТНЕ. URL: http://gtmarket.ru/ratings/the-world-university-rankings/info (дата обращения: 22.03.2017).
  14. Израильские вузы попали в топ-100 Шанхайского рейтинга. URL: http://il4u.org.il/blog/about-israel/israel- today/izrailskie-vuzy-popali-v- top-100-shanxajskogo-rejtinga (дата обращения: 06.07.2017).
  15. Шанхайский рейтинг ТНЕ 2016. URL:https://www.hotcourses.ru/study/rankings/arwu.html?country=israel&sortby=ALL (дата обращения: 11.07.2017).
  16. Рейтинг Webometrics. URL: https://www.kantiana.ru/ratings/webometrics/ (дата обращения: 02.04.2017).
  17. Карпенко О.М., Бершадская М.Д. Международный рейтинг университетов Webometrics: основные идеи, индикаторы, результаты. URL: https://publications.hse.ru/en/articles/74734499 (дата обращения: 17.04.2017).
  18. Webometrics: рейтинг лучших учебных заведений мира. URL:http://www.education- medelle.com/articles/webometrics-rejting-luchschikh-visschikh-uchebnikh-zavedenij-mira.html (дата обращения: 12.07.2017).
  19. RankinWeb ofuniversities.URL:http://www.webometrics.info/en/search/Rankings/Israel (дата обращения: 15.07.2017).
  20. Рейтинг стран по количеству лучших университетов. URL: http://www.education-medelle.com/articles/rejting-stran-po- kolichestvu-luchschikh-universitetov.html (дата обращения: 17.07.2017).
Share

Статья просматривалась 2 191 раз(а)

Сулейман Левинзон: ВУЗы Израиля. Рейтинги в мире и стране: 22 комментария

  1. Эдуард Бормашенко

    Уважаемый Профессор Левинзон, меня чрезвычайно заинтересовала Ваша работа. Нет ли у Вас английской ее версии?
    Окажите, пожалуйста, любезность, свяжитесь со мной.
    edward@ariel.ac.il
    Заранее признателен.
    Профессор Эд. Бормашенко

  2. Уведомление: Сулейман Левинзон: ВУЗы Израиля. Рейтинги в мире и стране | ЗАМЕТКИ ПО ЕВРЕЙСКОЙ ИСТОРИИ

  3. s.lev

    Уважаемые читатели и комментаторы. Тот факт,что к статье-к 1-й её части- обратилось более 600 человек,свидетельствует о том,что поднятый вопрос интересен и дискуссионен. Я ранее отмечал,что мнения типа \»абсурдно\»,\»это нонсенс\» и им подобные-пустой звук,ибо без ссылок на источники информации ничего \»на веру\» не принимается. Многие данные денйствительно противоречивы.В связи с тем,что за последние дни новых замечаний не поступило, то итогом может служить необходимость дальнейшей работы в данном направлении. У меня это направление не явялеется основным,основная специальность-преобразование электрической энергии,защита и контроль состредоточенных и рассредоточенных объёктов,одних только патентов и апторских ссиделельств на эти темы у меня более двух сотен. Но так как направлением,связынным с критериями оценки, я всё же занимаюсь,то предлагаю читателям и активным корреспондентам сообщить мне об известных им источниках информации,связанных с Израилем Готов по гиперссылкам найти дополнительные источники и написать 4-ю часть Обзора на тему: \»Новое в рейтинговой системее оценки университетов Израиля\» с упоминанием тех лиц, которые эту информацию мне пришлют. Бгагодарю за внимание. s.lev

  4. Уведомление: Сулейман Левинзон: ВУЗы Израиля. Рейтинги в мире и стране | ЗАМЕТКИ ПО ЕВРЕЙСКОЙ ИСТОРИИ

  5. s.lev

    Уважаемые читатели и комментаторы!
    Так как у меня «масса письменных работ ,не считая устных»,как говорят у нас, в Одессе, то участие в дискуссии здесь временно, до выхода 2-й части, прекращаю. Затем подведу итоги обсуждения по 1-й части и отвечу на появившиеся к этому времени вопросы.
    Благодарю за внимание. С уваж. S.lev, одессит. Даю полную ссылку: 2-й родильный дом, ул. Старопортофранковская(Комсомольская), 09:00 МСК, 19 июня, вторник, 1934г.

  6. s.lev

    Весьма странно. Только что отравил комментарий-ответ г-ну Алеку Д.Эпштейну, но он не появился. Кратко пересказываю его содержание.»Не нужно столько эмоций,»как говорят у нас, в Одессе. Все данные ,о которых идёт речь в статье, имеют ссылки на источники, опубликованные о открытой печати.»Сильные выражения» типа ВСЕ ВАШИ ДАННЫЕ О СТОИМОСТИ ОБУЧЕНИЯ в израильских университетах АБСУРДНЫ и им подобные не производят никакого впечатления без конкретных ссылок на источники информации. Я постоянно предупреждал читателей, что, к сожалению, официальных источников очень мало. Представляю, сколько шишек на меня посыплется после опубликования 3-й части о национальных рейтингах. По моим сведениям, это первая попытка разобраться, что же происходит с рейтингами в Израиле. Надеюсь, первый блин не будет комом. С уважением s.lev

  7. Алек Д. Эпштейн

    Второе. В Израиле всего ДЕВЯТЬ университетов: Иерусалимский, Тель-Авивский, Хайфский, Беэр-Шевский, Бар-Илан, Технион, Открытый, Ариэльский и Институт им. Вейцмана. А колледжей — несколько десятков, и их число непостоянно. Но университетов всего девять, из них один не имеет право присваивать третью степень (Открытый), а один не преподает на первую (Институт Вейцмана).

  8. Soplemennik

    s.lev — 2017-11-03 07:13:03(636)
    Что касается бесплатного обучения в Германии, то «бесплатный сыр бывает только в мышеловке». Я это я знаю на основании собственного опыта.
    ====
    А у меня опыт иной. В Австралии высшее образование для неимущих жителей действительно бесплатно в том смысле,
    что оплату учёбы производят в дальнейшем — путём вычетов из заработной платы.
    Но и платное образование в Австралии значительно дешевле, чем в других странах. Поэтому, без преувеличения, в вузах и колледжах обучаются тысячи молодых иностранцев.

  9. s.lev

    Уважаемые читатели, особенно те, кто оставил свои отзывы!
    Взявшись за написание работы, связанной с рейтингами ВУЗов Израиля, я обнаружил относительно небольшое количество материала по сравнению с ВУЗами других стран. Возможно, сыграло роль отсутствие знания иврита, Пользовался только русским, английским и немецким языками, ибо не являюсь ни жителем, ни гражданином Израиля.

    1. Путаница не в статье, а в тех материалах, которые мне удалось найти по ВУЗам Израиля. На сегодняшний день в мире нет единого понятия, что относится к школе, училищу, университету, академии. У каждой страны свои требования.
    Я пользовался теми сведениями, которые имеются в открытой печати, и, по возможности, давал ссылки на источники информации. К сожалению, в мире, особенно в ряде стран, существует не путаница, а полный беспорядок в названиях ВУЗов. Бывает, что простые профтехучилища (ПТУ) называют университетами, а педагогические училища -академиями. Бывает и наоборот. Например, уважаемой в России экономический ВУЗ называется ВШЭ высшая школа экономики, а учебное заведение, в котором я преподавал в качестве доцента и профессора, полтора столетия называлось училищем (ныне МГТУ им.Н.Э. Баумана).

    В конкретных случаях я пользовался такими определениями, которые имеются в источниках информации. Реальность в определённых случаях может быть не только смешной, но и грустной. Например, меня спрашивают ,откуда «В таблице 15 автор насчитал аж 33 университета в стране».Цитирую источник 20:
    «Мы сделали сводный рейтинг по всем этим 5 рейтингам с целью выяснения в какой же стране мира образование как система отлажено лучше. Главным нашим критерием было узнать какое число вузов каждой страны входит в списки лучших учебных заведений мира и каково соотношение этого числа к общему количеству национальных учебных заведений. На наш взгляд именно этот критерий характеризует качество системы.»

    Там приведена таблица, содержащая сведения по 55 странам мира с учётом основных международных рейтингов. И указана для Израиля цифра «33». И что должен делать автор? Или привести часть таблицы без изменений, или начать докапываться, откуда она взялась. Для общей поставленной задачи я выбрал в данном случае путь простого цитирования.

    2. Уважаемый Ефим! Я не сомневаюсь в названной Вами цифре, ещё десяток запросов могут выдать совершенно другие сведения. Дело в том, по каким конкретно параметрам производится оценка количества ВУЗов и к какой категории они относятся. Здесь полная неразбериха.

    3. В большинстве случаев оценка стоимости обучения в различных странах мира производится или в $,или в €. А перевод в шекели, рубли в прочие местные валюты каждый осуществляет сам. На Ваш вопрос о стоимости обучения в различных странах мира и его особенностях постараюсь дать ответ в конце текущего года, когда появится в электронном виде монография под названием.»Международные и национальные рейтинги стран мира. Технические науки», которую я с коллегой заканчиваю писать.
    Что касается бесплатного обучения в Германии, то «бесплатный сыр бывает только в мышеловке». Я это я знаю на основании собственного опыта. Что касается динамики, то она на сегодняшний день разновекторная. Многие вещи ещё предстоит осмыслить.

    1. Алек Д. Эпштейн

      Уважаемый автор статьи, дело не в курсе валют — ВСЕ ВАШИ ДАННЫЕ О СТОИМОСТИ ОБУЧЕНИЯ в израильских университетах АБСУРДНЫ. И знаете почему? Потому что они ЕДИНЫЕ во всех университетах и устанавливаются государством. Это раз.

    2. Алек Д. Эпштейн

      Второе. В Израиле всего ДЕВЯТЬ университетов: Иерусалимский, Тель-Авивский, Хайфский, Беэр-Шевский, Бар-Илан, Технион, Открытый, Ариэльский и Институт им. Вейцмана. А колледжей — несколько десятков, и их число непостоянно. Но университетов всего девять, из них один не имеет право присваивать третью степень (Открытый), а один не преподает на первую (Институт Вейцмана).

    3. Алек Д. Эпштейн

      Приводимое Вами число «33 израильских университета» — это нонсенс. Ибо с колледжами их примерно вдвое больше, а без колледжей их всего девять

    4. Алек Д. Эпштейн

      Колледжи же делятся на те, которые поддерживаются государством, получают субсидии (и там плата за обучение тоже устанавливается государством и тоже единая) — и те, которые таковых не получают (формально НИ ОДИН израильский колледж «частным» не является, но немалое их число таковыми являются если не де-юре, то де-факто). Это разделение фундаментально, у Вас в статье его нет вообще. Кроме того, у Вас вообще отсутствует всякое упоминание действующих в Израиле филиалов иностранных вузов (в основном, британских), которые свою (преимущественно негативную) роль (фабрик по продаже дипломов) на рынке высшего образования начиная с середины 1990-х годов играли и играют.

  10. Авраам

    Безоговорочное лидерство США, Китай с Россией на задворках бросают тень на саму идею рейтинга.

  11. Сэм

    Не сразу понял, что столбцы с цифрами в $ — это стоимость обучения.
    Цифры эти особого значения не имеют по нескольким причинам:
    Указаны в $, а в Израиле за всё, в т.ч. и за учёбу мы платим в шекелях. Новых. Поэтому сразу встаёт вопрос – по какому обменному курсу приведены данные.
    Большинство студентов на 1 степень не платят всю сумму, а получают скидку за участие в различных программах. Или просто получают денежную помощь от богатых американских евреев, а в ответ пишут им благодарственное (которое они может используют для снижения налогов?)
    А при обучении на 2 степень подрабатывают в университетах.
    Но в любом случае интересно было бы сравнить стоимость обучения в других странах. Я слышал, что в ФРГ обучение вообще бесплатно?!
    Но это мелочи.
    Главное, что я не нашёл в статье ДИНАМИКИ. А она, динамика, или тенденция, не слишком хороша – вектор направлен вниз. Что не удивительно при «седэр адифуёт» (порядок предпочтений) последних правительств.
    P.S. Было бы интересно прочесть комментарий уважаемого г-на Бормашенко.

  12. Boris Geller

    К сожалению, в статье много путаницы.
    Так, например:
    1. Открытый университет всерьез считать университетом смешно. Это учебное заведение общего характера, академические требования которого смешны.
    2. Междисциплинарный центр в Герцлии занимается исключительно геманитарно-политическими исследованиями. Дорогое элитарное заведение.
    3. Шенкар нельзя назвать техническим вузом. Это технологический колледж, знаменитый внутри страны дезайном одежды .
    4. В таблице 15 автор насчитал аж 33 университета в стране (!)
    5. Иерусалимский и Хулонский колледжи на роль технических вухов не тянут, к сожалению
    6. Институт Вейцмана считать учебным заведением можно с большой натяжкой. Это, скорее, исследовательский центр. Да, там много докторантов, но ничтожно малое количество мастерантов.

    1. Ефим Левертов

      Запрос в интернете по п.4 дает следующий ответ:
      В Израиле действуют девять высших учебных заведений, ведущих исследовательскую работу и присваивающих высшие академические степени.
      Помимо университетов, в Израиле действуют около 50 академических колледжей, присваивающих академические степени, но не ведущих исследовательскую работу.

    2. Ефим Левертов

      Учебники Открытого Университета Израиля составлены очень большими учеными, докторами и профессорами Гедалием Аллоном, Ривкой Нир, Даном Шапира и др. Занятия ведут профессора и доктора Зеев Катван, Ури Гершович, Реувен Кипервассер, Зоя Копельман, Алек Эпштейн, Владимир Месамед и др. Это только историки и те, кого знаю. Конечно, Еврейский университет в Иерусалиме, Технион, Тель-Авивский университет по рейтингу выше. Согласен. Но рейтинги есть везде.

      1. Алек Д. Эпштейн

        Ефим, добрый вечер, мы там уже никто не работаем — никто из тех, чьи имена Вы по старой памяти назвали.

        1. Genrikh

          Здравствуйте. Алек! Рад был здесь вас увидеть. Постоянно вспоминаю встречи с вами в Кишинёве и Иерусалиме. Желаю успехов во всём. Генрих Рутман

        2. Ефим Левертов

          Доброе утро, дорогой Алек!
          Спасибо за то, что помните, и спасибо за участие в дискуссии. Надеюсь, что у Вас все хорошо.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

AlphaOmega Captcha Mathematica  –  Do the Math